Los Edublogs, pueden llegar a estrechar la relación entre educador y educando, de manera que con la utilización de herramientas tecnológicas potenciemos la motivación de los que han de construir el aprendizaje.
La educación, sus contenidos, metodologías, recursos, etc. han de cambiar y adaptarse a los tiempos y las aptitudes de las personas que viven en cada sociedad. Los alumnos no aprenden como antes; todo lo "multimedia" es atractivo para ellos y debemos utilizarlo para el beneficio de todos los que conformamos la sociedad educativa: docentes, discentes, padres e instituciones.
Con ello han de mejorar las relaciones entre todos los participantes, así como el rendimiento del propio alumno y su inserción en la sociedad como ciudadano competente.
Los blogs son utilizados en todos los ámbitos, bien sea como herramienta para el trabajo, los estudios o de modo personal; un lugar donde plasmar ideas, pensamientos, experiencias, datos, proponer actividades, compartir informaciones, etc. Son un lugar para el diálogo.
Incluyen enlaces, fotografías, vídeos, haciéndolos muy dinámicos.
Como todo en la vida, tienen ventajas e inconvenientes:
- son accesibles, potencian la interacción, favorecen el aprendizaje colaborativo, ayudan al profesor a conocer a sus alumnos, es una ficha de seguimiento y facilitan la evaluación.
- Pero algunas personas los utilizan de un modo incorrecto o utilizan lenguajes agresivos, soeces; publican enlaces poco adecuados, spam, fake, clones...
Para el correcto funcionamiento de un blog, debemos contemplar algunos aspectos:
que sea fácil de usar, con un objetivo previo, dedicado a un público potencial, real, actualizado con frecuencia, creible y divertido.
Cuatro reglas básicas que hay que respetar:
- nunca plagiar el contenido de otros autores
- tener en cuenta los derechos de autor de los contenidos que utilicemos
- no hacer uso fraudulento de los enlaces
- el blogger sólo puede manipular imágenes cuando se busca mayor visibilidad
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