El texto dice que la educación a lo largo de la vida debe fundamentarse en cuatro pilares: aprender a conocer, a hacer, a convivir y a ser. El ser humano es un ser multidimensional y todas y cada una de estas dimensiones ha de ser desarrollada para conducir a la "perfección".
Gardner, habló de la Inteligencias múltiples ( linguística, lógico- matemática, musical, espacial, corporal, ecológica, social, intrapersonal). Todas tienen una gran importancia para el aprendizaje integrado.
La inteligencia emocional es imprescindible para conocer nuestros pensamientos y emociones y poder identificar las de los demás respondiendo a ellas emocionalmente.
La Inteligencia Emocional tiene cinco áreas que la configuran:
- autoconocimiento
- autocontrol
- automotivación
- empatía
- competencia social.
Las emociones influyen en todas las áreas de nuestra vida: salud, aprendizaje, comportamiento, relaciones...
es por ello que debemos adquirir una serie de competencias socioemocionales para experimentar y gestionar de manera productiva las emociones:
- percepción y expresión de las emociones.
- emoción como facilitadora del pensamiento.
- comprensión y análisis de las emociones y empleo del conocimiento emocional.
- regulación reflexiva de las emociones para promover el crecimiento emocional e intelectual.
" La primera escuela de la Inteligencia Emocional es el hogar", pero todos los ámbitos educativos tienen que trabajar con ella, ya que es seguro que conociendo y regulando nuestras emociones vamos a evitar muchos problemas tanto de tipo cognitivo como conductual.
El punto del texto que trata la diversidad también es muy interesante. La sociedad está compuesta por personas distintas, únicas, con actitudes y aptitudes propias, que tienen un ritmo también propio de aprendizaje y a todas hay que tratarlas desde su singularidad.
No hay comentarios:
Publicar un comentario