CAPÍTULO 7. LAS WEBQUEST.

Las webquest se utilizan para rentabilizar el tiempo del alumno. Es una actividad práctica de aprendizaje significativo donde el alumno construye su aprendizaje con la ayuda del ordenador y del andamiaje del profesor.
" la sociedad actual demanda que los ciudadanos al formarse sean hacedores, pensadores y creadores".

Las webquest poseen un gran potencial educativo. 
Desarrollan habilidades cognitivas como: la comparación, inducción, deducción, análisis de perspectiva, entre otras. 

En el campo de la Educación social también tienen cabida pues pueden usarse en la atención a la infancia y adolescencia, en centros de menores y prisiones, en programas de animación sociocultural, etc.

Enseña sobre el tema propio de la webquest y cómo aprender por uno mismo.

 Las ventajas que esto conlleva son importantes para el crecimiento personal y la autonomía. Ha de haber por parte del alumno un conocimiento de uno mismo y sus posiblidades. Se fomenta el crecimiento de la autoestima, la valoración personal, la identificación de emociones y sentimientos, resolución de problemas...

Toda webquest debe tener unas partes:

• introducción
• tareas
• proceso
• recursos
• evaluación
• conclusiones.

En cada uno de ellos hay que usar una metodología adecuada en cada caso, acorde al contexto, tema elegido, etc.

Se suelen cometer errores en su elaboración que se irán corrigiendo en los feed-back que se dan en el proceso.

El mejor uso de éstas se aplica a temas que no están muy bien definidos, tareas creativas, problemas con varias soluciones.